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Z6尊龙凯时产教融合型企业建设三年规划
（2022-2024年）
公司凭借多年来在校企合作工作中的丰富经验和工作业绩，，，，，经专家严格评审及政府公示，，，，，于2022年3月入选山东省第二批产教融合型企业入库培育名单，，，，，纳入山东省产教融合型企业储备库 。。 。。。。。 。按照国家发展改革委和教育部关于《建设产教融合型企业实施办法(试行)》(发改社会〔2019〕590号)的工作部署，，，，，结合公司实际，，，，，特制定产教融合校企合作三年规划（2022年至2024年） 。。 。。。。。 。
一、建设目标
（一）总体目标
贯彻落实习近平总书记在职业教育工作大会重要指示精神，，，，，找准Z6尊龙凯时智能定位，，，，，深化产教融合、校企合作 。。 。。。。。 。发挥企业在人才产业链上的蓄水池功能，，，，，增强Z6尊龙凯时品牌文化输出效果，，，，，助力品牌向上发展，，，，，创造更多社会影响力和产教价值 。。 。。。。。 。浚？？？？棺ㄒ导寄芴嵘⒖菇淌θ肫蠖土丁⒋笫θ胄Ｖ傅迹，，，，提高员工技术技能、提升院校专业教师实践教学水平、提升企业职业培训资源开发能力、培养精益求精良好习惯、提高人才培养水平 。。 。。。。。 。通过产教融合项目，，，，，有效对接智慧物流装备全产业链新工艺、新技术、新职业、新技能，，，，，使产教融合更贴近企业和产业需求 。。 。。。。。 。以订单培养为依托、课程为载体、基地为基础、师资为保障，，，，，培养更多技术技能人才、能工巧匠和大国工匠，，，，，提高产教融合质量和水平 。。 。。。。。 ； ；；；；；；；胁倘诤舷钅靠ⅲ，，，，提炼产教融合典型案例，，，，，推进产教融合成果转化 。。 。。。。。 。
（二）建设目标
1、基地建设：扩大产教融合、校企合作规模，，，，，合作院校达到5家，，，，，发展示范性产教融合基地3个 。。 。。。。。 。
2、课程改革：依托Z6尊龙凯时学院，，，，，与合作院校一起共同制定人才培养方案、课程标准、和开发教材，，，，，校企合作制定人才培养方案5个、课程标准10个 。。 。。。。。 。
3、师资培养：派出专家到学校担任兼职教师20人次，，，，，接纳学校教师到企业开展专业实践50人次，，，，，双师型师资建设达到10-20人 。。 。。。。。 。
4、技能推广：承担实施证书（学历证书+职业技能等级证书）制度试点任务，，，，，证书认证达20人左右 。。 。。。。。 。
5、人才培养：开展职业技能培训工作，，，，，为员工和社会提供岗位技能、专业技术、职业素养等培训500人次，，，，，每年高技能人才培养大于200人次 。。 。。。。。 。
6、技能竞赛：参与或联合承办技能竞赛项目 。。 。。。。。 。
7、成果转化：围绕产教融合项目开发和推广 。。 。。。。。 。
二、主要任务和举措
（一）完善产教融合管理制度
1、成立产教融合工作领导小组，，，，，由公司、院校领导以及技术专家等共同组建工作领导小组，，，，，由公司董事长担任组长，，，，，在公司培训中心设置产教融合办公室，，，，，统筹及协调产教融合、校企合作实施过程中的各项工作 。。 。。。。。 。
2、建立产教融合定期沟通机制，，，，，校企双方定期沟通，，，，，对于合作的各个项目、各项机制开展定期磋商，，，，，保障各个产教融合项目安全、有效开展实施 。。 。。。。。 。
（二）开展产教融合共建共享
1、公司联合各合作院校，，，，，依据产业发展趋势，，，，，企业实际用工需求等内容，，，，，共同研究、讨论，，，，，分层次、类别确定人才培养路径，，，，，建立起科学有效，，，，，符合产业前景的人才培养体系标准 。。 。。。。。 。
2、有效发挥校企合力优势，，，，，在满足公司人才需求基础上，，，，，制定面向行业及生态链企业的人才培养项目方案，，，，，并组织开展实施，，，，，推动产业人才共同进步 。。 。。。。。 。
3、依托Z6尊龙凯时智能产教融合型企业优势，，，，，以Z6尊龙凯时智能产业为服务主体、以合作院校为育人主体，，，，，以政府为项目主导、以Z6尊龙凯时学院为载体，，，，，建立“政行企校”协同育人机制，，，，，搭建现代化育人平台 。。 。。。。。 。重点在穿梭机器人、仓储机器人、拣选机器人、拆码垛机器人等方面开展产教融合、校企合作，，，，，提供整套产教融合解决方案 。。 。。。。。 。建设一批学生培养、员工培训、选手集训、师资提升“四位一体”产教融合基地 。。 。。。。。 。
（三）落实校企合作人才共育
1、通过“招生-培育-就业”一体化，，，，，优化现代学徒制人才培养模式，，，，，通过融素质教育与专业教育，，，，，融能力培养与项目化教学，，，，，校企共建多元化、多样化、立体化教学资源平台和精准化、差异化、定制化的产教融合模式 。。 。。。。。 。
2、将最新制造工艺、新型产品、以及行业和岗位实践要求融入教学计划当中，，，，，将现代职业素养与工匠精神教育融入全过程，，，，，校企合作建立以提高岗位适应能力为主要教学目标的培养模式 。。 。。。。。 。围绕智能制造、精益生产等内容，，，，，积极推动多学科融合 。。 。。。。。 。
（四）落实产教融合资源建设
1、围绕现代物流装备领域，，，，，通过等多种举措有效升级实习实训基地硬件建设，，，，，以实训基地为载体，，，，，开展相关专业、项目的实习、实训，，，，，以提高人才培养的针对性与实效性 。。 。。。。。 。
2、与行业协会、各院校共同推进实训基地建设，，，，，给予院校实验实践基地科学合理建议方案，，，，，并提供力所能及的支持与帮助，，，，，继续推进并进一步开放教师入企进行实习实训、共同完成学科、课程开发，，，，，开展产品研究、工艺技术升级等一系列合作 。。 。。。。。 。
3、大力实施“高精尖人才”、“双师型教师”、“技能大师”引进培育计划，，，，，通过实习实训和技能竞赛等方式，，，，，提升师资队伍理论和实践能力，，，，，同时进一步强化校企互聘，，，，，从而建设一支高水平的专兼职师资队伍 。。 。。。。。 。
三、保障措施
（一）组织领导保障
强化领导责任，，，，，做到齐抓共管 。。 。。。。。 。公司成立产教融合领导机构与工作机构，，，，，具体负责山河智能产教融合规划与实践项目，，，，，明确职责、权限，，，，，确保产教融合规划高质、有效落地 。。 。。。。。 。
（二）运行机制保障
围绕产教融合重点工作，，，，，将工作任务细化量化分解成项，，，，，明确责任主体，，，，，工作目标，，，，，同时建立产教融合中企业、院校的通报互访制度，，，，，对校企合作各个项目运行状态、存在困难和协调解决问题等建立定期协商机制 。。 。。。。。 。
（三）产教融合质量保障机制
充分利用国家、省市及园区的各项产教融合政策，，，，，按照国家、行业及企业对产教融合的管理思路和总体要求，，，，，建立健全产教融合管理制度与办法，，，，，并严格执行制度内容，，，，，健全产教融合各项目管理与运行机制 。。 。。。。。 。完善项目当中运行与质量监控体系，，，，，规范人才培养全过程 。。 。。。。。 。
（四）资金投入保障
加大对产教融合型企业建设的资金支持，，，，，按照产教融合型企业建设年度工作任务的进程，，，，，将其相关费用纳入年度预算中 。。 。。。。。 。
Z6尊龙凯时
2022年6月10日
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